成人(rén)高(gāo)考中“高(gāo)起專”、“高(gāo)起本”字面意思很(hěn)好理(lǐ)解，一個(gè)是高(gāo)中起點升專科，一個(gè)是高(gāo)中起點升本科。那(nà)麽，是先學高(gāo)起專再學專升本好？還(hái)是直接學高(gāo)起本更劃算(suàn)？這是值得(de)深入思考的問題。

　　嚴格來(lái)說，先專後本和(hé)直接學高(gāo)起本并無優劣之分，但(dàn)考生(shēng)對兩者的區(qū)别有(yǒu)清楚的認知，才能選好适合自己的學習道(dào)路。

　　高(gāo)起本：單次考試科目多(duō)　　先專後本：參加兩次考試

　　考生(shēng)如果關注過成人(rén)高(gāo)考近年錄取最 低(dī)分數(shù)線，會(huì)發現高(gāo)起本的分數(shù)線比高(gāo)起專高(gāo)。因而有(yǒu)人(rén)認為(wèi)高(gāo)起本的競争更激烈，考高(gāo)起專相對容易。其實這是一種誤解。真實情況是，除了語文、數(shù)學、英語外，高(gāo)起本還(hái)要比高(gāo)起專多(duō)考一科史地綜合或理(lǐ)化綜合，分數(shù)線自然會(huì)高(gāo)。以往有(yǒu)些(xiē)考生(shēng)甚至不知道(dào)這點，報完高(gāo)起本，直到考前也沒複習曆史、地理(lǐ)或物理(lǐ)、化學。

　　成人(rén)高(gāo)考試卷全國統一，整體(tǐ)難度比普通(tōng)高(gāo)考低(dī)，錄取率較高(gāo)，因而通(tōng)過成考考取理(lǐ)想的成人(rén)高(gāo)校(xiào)，對多(duō)數(shù)考生(shēng)而言不算(suàn)難事。但(dàn)成考不是保險箱，每年仍有(yǒu)不少(shǎo)人(rén)落榜。知識基礎薄弱的考生(shēng)往往對物理(lǐ)、化學的掌握程度比不上(shàng)語、數(shù)、外，如報高(gāo)起本要複習更多(duō)科目，付出更多(duō)時(shí)間(jiān)。從這個(gè)角度說，高(gāo)起本比高(gāo)起專難有(yǒu)一定道(dào)理(lǐ)。

 

　　從長期來(lái)看，兩者的難度比較又沒那(nà)麽簡單。因為(wèi)不少(shǎo)專科考生(shēng)将來(lái)還(hái)想續本，就要參加專升本考試。這不但(dàn)意味着考生(shēng)要多(duō)參加一次考試，且考試科目也不同。專升本考試統考科目均為(wèi)3門(mén)。2門(mén)公共課為(wèi)政治、外語，1門(mén)專業基礎課根據招生(shēng)專業隸屬的學科門(mén)類确定。這些(xiē)科目考查的都是大(dà)學基礎知識和(hé)專業知識，難度相應也上(shàng)升了一個(gè)檔次。因而，不能簡單地說先專後本或者直接考高(gāo)起本哪種方式更容易。

　　高(gāo)起本：學業連貫性強　　先專後本：專業選擇靈活

　　很(hěn)多(duō)考生(shēng)認為(wèi)高(gāo)起專就是高(gāo)起本的一半。從學制(zhì)時(shí)間(jiān)上(shàng)這樣說似乎成立。按照教 育部規定，業餘專業高(gāo)起專最 低(dī)學業年限為(wèi)2年半，高(gāo)起本最 低(dī)學業年限為(wèi)5年;脫産專業高(gāo)起專最 低(dī)學業年限為(wèi)2年，高(gāo)起本最 低(dī)學業年限為(wèi)4年，有(yǒu)些(xiē)學校(xiào)的專業學習時(shí)間(jiān)更長，卻不可(kě)能比最 低(dī)學業年限少(shǎo)。

　　但(dàn)從學習內(nèi)容上(shàng)，并不是高(gāo)起專上(shàng)大(dà)一、大(dà)二的課，高(gāo)起本上(shàng)大(dà)三、大(dà)四的課。考生(shēng)不能認為(wèi)隻學高(gāo)起專就等于沒學完。相關成人(rén)院校(xiào)負責人(rén)介紹，對于有(yǒu)些(xiē)專業而言，先專後本和(hé)直接學高(gāo)起本在學習內(nèi)容和(hé)順序上(shàng)差别不大(dà)。但(dàn)也有(yǒu)一部分專業，尤其是實踐性強的專業，在安排教學計(jì)劃時(shí)會(huì)綜合考慮各類考生(shēng)的需求，高(gāo)起專專業教學計(jì)劃并非隻針對将來(lái)續本的考生(shēng)設置，而是一個(gè)相對獨立且完整的培養體(tǐ)系。高(gāo)起專專業教學內(nèi)容往往側重于實際，有(yǒu)時(shí)也可(kě)能把一些(xiē)高(gāo)起本後半段才涉及的教學內(nèi)容前置到高(gāo)起專當中，讓考生(shēng)專科畢業後就能在實際工作(zuò)中運用。

　　與高(gāo)起專相比，高(gāo)起本由于學制(zhì)時(shí)間(jiān)長，教學節奏較為(wèi)平緩，遵循由淺入深的規律，往往前幾年打基礎，後幾年側重細化專業知識和(hé)應用能力的培養，與普通(tōng)高(gāo)校(xiào)本科的教學計(jì)劃更為(wèi)貼近。在理(lǐ)想條件下，直接報考高(gāo)起本，學習過程會(huì)比先考專科再考本科更能一氣呵成。

　　從另一個(gè)角度看，先專後本雖然可(kě)能在學習連貫性上(shàng)稍弱于高(gāo)起本，但(dàn)其優勢是不但(dàn)能更快地獲得(de)階段性的學曆認證，并快速将所學知識應用于工作(zuò)，而且随着工作(zuò)、生(shēng)活、專業興趣等方面可(kě)能發生(shēng)的變化，考生(shēng)在之後攻讀本科時(shí)，可(kě)以更靈活地重新選擇院校(xiào)和(hé)專業。

　　建議：根據自身情況選擇學習方式

　　理(lǐ)想條件下，考生(shēng)選擇直接學習高(gāo)起本專業，學業周期一般會(huì)短(duǎn)于先學高(gāo)起專再學專升本。然而，現實情況卻是複雜的。考生(shēng)在選擇時(shí)還(hái)要更多(duō)地考慮自身情況才能決定。

　　直接報考高(gāo)起本，對于考生(shēng)生(shēng)活環境的穩定、學習的毅力都有(yǒu)較高(gāo)的要求。考生(shēng)張先生(shēng)曾考慮過是不是先學高(gāo)起專比較保險，但(dàn)在分析了自己的情況後仍然選擇了高(gāo)起本。他目前在自家(jiā)的小(xiǎo)店(diàn)幫忙，有(yǒu)時(shí)也從事一些(xiē)志(zhì)願者活動，即使快要結婚，但(dàn)在可(kě)預見的幾年裏生(shēng)活不會(huì)有(yǒu)太大(dà)的變動。他覺得(de)雖然高(gāo)起本看似要學更長時(shí)間(jiān)，但(dàn)是他可(kě)以從容應對。

　　相反，對于工作(zuò)、生(shēng)活可(kě)能會(huì)發生(shēng)變動的考生(shēng)，或者是專業興趣并不非常明(míng)确的考生(shēng)，選擇先學高(gāo)起專可(kě)能更為(wèi)合适。因為(wèi)工作(zuò)調動等原因中斷成考學業的考生(shēng)每年都有(yǒu)。還(hái)有(yǒu)部分人(rén)因為(wèi)失去興趣或堅持不下去而休學，其中一些(xiē)人(rén)實際上(shàng)已放棄了學業。如果暫停學業，高(gāo)起本考生(shēng)往往會(huì)比高(gāo)起專考生(shēng)付出更高(gāo)的成本。穩定的環境和(hé)持久良好的學習動力，對于高(gāo)起本考生(shēng)十分重要。考生(shēng)報名前要仔細考慮此類個(gè)人(rén)因素。

　　總而言之，選擇高(gāo)起專還(hái)是高(gāo)起本，并沒有(yǒu)一定之規。考生(shēng)要綜合考慮自己的學習目标和(hé)個(gè)人(rén)情況，選擇适合的學習方式。